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人才培養(yǎng)方案

醫(yī)學檢驗技術本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案

2024年02月25日 15:30  點擊：[]

醫(yī)學檢驗技術本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案


一、培養(yǎng)目標

堅持立德樹人，育人為本。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨和國家教育方針，培養(yǎng)適應我國社會發(fā)展和人民健康需求，具有高度的社會責任感和專業(yè)情懷、良好的人文素養(yǎng)和職業(yè)道德，具有實踐能力、終身學習能力、批判思維能力和較強的科研創(chuàng)新能力，掌握醫(yī)學基礎知識和醫(yī)學檢驗的基本理論、基本技能和相關知識，畢業(yè)后能夠從事疾病預防篩查、診療全程檢驗、臨床診療評估方案的設計與實施、醫(yī)學檢驗教育與培訓、體外診斷產(chǎn)品研發(fā)與生產(chǎn)等工作的卓越創(chuàng)新復合型醫(yī)學檢驗技術專業(yè)人才。

本專業(yè)的培養(yǎng)目標具體體現(xiàn)在以下五個方面：

1．熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，具備高度的社會責任感、專業(yè)情懷、職業(yè)道德、溝通能力、團隊精神；

2．具備運用醫(yī)學檢驗基本理論和技能以及基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、自然科學、人文社會科學等相關學科的基本知識分析問題和解決問題的能力；

3．具有較強的科研思維和創(chuàng)新能力以及較高的專業(yè)綜合素質，能夠滿足醫(yī)學檢驗及相關行業(yè)對人才的基本需求；

4．在科研創(chuàng)新、形態(tài)學檢驗和體外診斷產(chǎn)業(yè)技術與轉化醫(yī)學等特色拓展方向具有一定特長；

5．具有自主學習、終身學習和批評思維的意識和能力，適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要，具有與國內外同行交流、競爭與合作的視野和能力。


二、畢業(yè)要求

學生畢業(yè)時應達到以下畢業(yè)要求：

1．品德修養(yǎng)：具有良好的思想品德和健全的人格，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導；樹立中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信；具有科學精神、人文精神、慎獨修養(yǎng)和依法執(zhí)業(yè)的法律觀念；關愛生命，具有正確的專業(yè)價值觀和職業(yè)操守。

指標點1.1：樹立科學的世界觀和人生觀，熱愛祖國，忠于人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，樹立中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。

指標點1.2：對醫(yī)學檢驗技術學科有正確的認識，具有專業(yè)情懷，初步形成以維護和促進“健康中國”和“健康湖南”為己任的專業(yè)責任感和專業(yè)價值觀。

指標點1.3：關愛生命，尊重服務對象的個人隱私、個人信仰、價值觀、文化習俗等，體現(xiàn)人道主義精神和全心全意為人民服務的專業(yè)精神。

指標點1.4：具有科學精神、慎獨修養(yǎng)、嚴謹求實的工作態(tài)度及符合職業(yè)道德標準的職業(yè)行為。

指標點1.5：樹立依法執(zhí)業(yè)的法律觀念，遵從國家的相關法律法規(guī)，自覺將專業(yè)行為納入法律和倫理允許的范圍內，具有運用相關法規(guī)保護服務對象和自身權益的意識。

2．學科知識：具有扎實的醫(yī)學基礎和良好的醫(yī)學檢驗基本能力，了解本專業(yè)及相關領域新動態(tài)和發(fā)展趨勢。

指標點2.1：具有堅實的醫(yī)學基礎，掌握基礎醫(yī)學和臨床疾病診治的基本知識和方法；

指標點2.2：掌握醫(yī)學檢驗專業(yè)知識；

指標點2.3：接受嚴格系統(tǒng)的醫(yī)學檢驗技能訓練，能夠勝任醫(yī)學檢驗技術及體外診斷產(chǎn)品的研發(fā)與生產(chǎn)等工作；

指標點2.4：了解醫(yī)學檢驗及相關學科/領域的主要發(fā)展方向及未來的發(fā)展前景；

3．實踐能力：具備較強的實驗和實踐能力。

指標點3.1：能熟練并合理運用醫(yī)學檢驗基本理論和技能及相關學科知識開展疾病的預防篩查、診療的全程檢驗、參與臨床診療評估方案的設計與實施；

指標點3.2：能熟練并合理運用醫(yī)學檢驗基本理論和技能及相關學科知識開展醫(yī)學檢驗新技術與新設備的開發(fā)、體外診斷產(chǎn)品的研發(fā)與生產(chǎn)等。

4．科學研究與創(chuàng)新能力：具有初步的科學研究能力，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識。

指標4.1：具備初步的、在檢驗醫(yī)學領域開展科學研究工作的能力；

指標4.2：掌握文獻檢索、資料收集的基本方法，具有運用現(xiàn)代信息技術有效獲取知識和信息，解決臨床工作中遇到的各種問題的能力；

指標4.3：具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識；初步形成科學的質疑態(tài)度和批判反思精神，具有循證實踐、勇于修正自己或他人錯誤的態(tài)度。

5．具有良好的溝通交流和團隊合作能力。

指標點5.1：人格健全，具有良好的心理素質和生活習慣，身心健康，能適應快速發(fā)展和不斷變化的社會；

指標點5.2：至少熟練掌握一門外語，并能進行有效的溝通和交流；

指標點5.3：具有良好的團隊精神和跨學科合作的意識，尊重同事和同行，能夠與團隊成員和諧相處，協(xié)作共事，在團隊活動中發(fā)揮積極作用。

6．學習發(fā)展能力：具有不斷進行自我完善和推動專業(yè)發(fā)展的態(tài)度及自主學習和知識更新能力。

指標點6.1：樹立終身學習的觀念，能夠適應不斷變化的社會健康保健需求；

指標點6.2：了解國際動態(tài)，關注全球性重大疾病及公共安全問題，尊重世界不同文化的差異性和多樣性。


三、畢業(yè)要求對培養(yǎng)目標的支撐矩陣

培養(yǎng)目標畢業(yè)要求 培養(yǎng)目標1 培養(yǎng)目標2 培養(yǎng)目標3 培養(yǎng)目標4 培養(yǎng)目標5
1．品德修養(yǎng) √


√
2．學科知識
√ √ √ √
3．實踐能力
√ √ √ √
4．科學研究與創(chuàng)新能力

√ √ √
5．具有良好的溝通交流和團隊合作能力

√
√
6．學習發(fā)展能力

√ √ √

注：打“√”表示畢業(yè)要求對相應培養(yǎng)目標具有支撐作用。


四、主干學科

基礎醫(yī)學，醫(yī)學技術。


五、專業(yè)核心課程

醫(yī)學檢驗導論、臨床微生物學檢驗、臨床免疫學檢驗、臨床分子生物學檢驗、臨床寄生蟲學檢驗、臨床檢驗基礎、臨床檢驗儀器學、臨床血液學檢驗、臨床生物化學檢驗、醫(yī)學檢驗科研設計與論文撰寫、體外診斷產(chǎn)業(yè)技術。


六、主要實踐性教學環(huán)節(jié)

軍事理論與訓練，檢驗技能強化訓練，畢業(yè)實習，畢業(yè)論文。


七、學制、學分與學位

1. 學制：四年

2. 總學分：166學分

3. 學位：理學學士


八、課程結構及學分要求

課程類型 學分要求 學分總數(shù) 百分比（%）
通識教育課程 必修課程 41 49 29.5%
選修課程 8
學科專業(yè)課程 必修課程 87 117 70.5%
選修課程 30
合計 166 166 100%


九、教學進程計劃表

課程

類別

課程

編號

課程名稱

總

學

時

講授學時

實踐(驗)學時

學

分

數(shù)

開課

學期

周學時

備注

通

識

教

育

必

修

課

程

41

學

分

27210001

思想道德與法治

48

32

16

3

1

2

27160008

中國近現(xiàn)代史綱要

48

32

16

3

2

2

27210002

馬克思主義基本原理

48

32

16

3

4

3

27160013

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

48

32

16

3

6

4

27160014

習近平新時代中國特色社會主義思想概論

48

32

16

3

6

4

27160011

形勢與政策（理論）

16

16

1

1

講座

27160012

形勢與政策（實踐）

32

32

1

7

1

29230001

計算機基礎及應用（一）

64

32

32

3

2

4

模塊課程

大學外語（一）


3

1

4

模塊課程

大學外語（二）


3

2

4

模塊課程

大學外語（三）


2

3或4

2

38230003

高等數(shù)學C

48

48

3

2

4

39230001

大學語文

32

32

2

2

2

30160001

大學體育（一）

36

4

32

1

1

2

30160002

大學體育（二）

36

4

32

1

2

2

30160003

大學體育（三）

36

4

32

1

3

2

30160004

大學體育（四）

36

4

32

1

4

2

40230001

大學生心理健康教育（一）

24

16

8

1.5

1

41230001

大學生心理健康教育（二）

8

8

0.5

1

31230001

軍事理論

36

36

2

1

共享學分課程

軍事技能

3周

1

軍訓

共享學分課程

國家安全教育

16





共享學分課程

勞動教育

32

8

24



課程類別

修讀要求

學分

備注

通識教育選修課程

8

學分

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程

所有學生修讀2個學分

8

按照《全校公共選修課課程表》要求選課修讀

公共藝術課程

非藝術類專業(yè)學生修讀2個學分

人文社會科學課程

建議理科類學生修讀2個學分

自然科學課程

建議文科類學生修讀2個學分

課程

類別

課程

編號

課程名稱

總

學

時

講授學時

實踐

(驗)學時

學

分

數(shù)

開課

學期

周學時

備注

學科專業(yè)必修課程

88學分

學科

基礎

課程

23

學分

19230201

人體解剖學

40

40

2.5

1

2

19160203

組織學與胚胎學

32

32

2

2

4

19160204

生理學

56

56

3.5

3

3

19160246

生物化學

64

64

4

3

6

19160206

醫(yī)學遺傳學

32

20

12

1.5

3

2

19160247

醫(yī)學免疫學

40

40

2.5

4

3

19230202

醫(yī)學微生物學

32

32

2

4

3

19160209

病理學

48

48

3

3

3

19230210

醫(yī)學統(tǒng)計學

36

36

2

5

3

專業(yè)

核心

課程

23.5

學分

19230203

醫(yī)學檢驗導論

16

16

1

1

2

19230204

分析化學

48

48

3

3

3

19160213

臨床寄生蟲學檢驗

24

24

1.5

4

2

19160214

臨床分子生物學檢驗

40

40

2.5

4

3

19230205

臨床免疫學檢驗

48

48

3

5

3

19230206

臨床微生物學檢驗

56

56

3.5

5

3

19160249

臨床檢驗基礎

40

40

2.5

6

3

19160218

臨床生物化學檢驗

48

48

3

6

3

19160250

臨床血液學檢驗

56

56

3.5

6

3

專業(yè)

實踐

課程

40.5

學分

CX19000101

大學生就業(yè)指導與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（理論一）

8

8

0.5

1

2

CX19000102

大學生就業(yè)指導與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（理論二）

8

8

0.5

3

2

CX190002

大學生就業(yè)指導與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（實踐）

32

32

1

5

2

19160202

醫(yī)學大體形態(tài)實驗學

32

32

1

1

3

19160210

醫(yī)學顯微形態(tài)實驗學

60

60

2

2, 3, 4

3

19160256

醫(yī)學機能實驗學

32

32

1

3, 4

3

19230207

分析化學實驗

32

32

1

3

2

19160211

生物化學實驗

32

32

1

3

3

19160221

病原生物學實驗

64

64

2

4

6

19160222

臨床分子生物學實驗

32

32

1

4

2

19160223

臨床免疫學實驗

48

48

1.5

5

3

19160251

臨床微生物學實驗

64

64

2

5

5

19160225

臨床檢驗基礎實驗

48

48

1.5

6

3

19160226

臨床生物化學實驗

32

32

1

6

2

19230208

臨床血液學實驗

64

64

2

6

3

19230209

細胞病理學實驗

32

32

1

5

2

19230019

醫(yī)學統(tǒng)計學實驗

12

12

0.5

5

3

19160230

專業(yè)見習

2周

2

4

19230020

專業(yè)實習

36周

12

7, 8

(含勞動教育24學時)

19160229

畢業(yè)論文

8周

6

8

學科

專業(yè)

選修

課程

25

學分

19230021

無機化學

32

32

2

1

4

19230217

無機化學實驗

16

16

0.5

1

2

19230022

有機化學

48

48

3

2

4

19230218

有機化學實驗

16

16

0.5

2

2

19160233

細胞生物學

24

24

1.5

3

2

19160234

藥理學

40

40

2.5

4

3

19160235

病理生理學

32

32

2

4

2

19160237

臨床醫(yī)學概論

80

80

5

5

6

19160239

臨床檢驗儀器學

36

30

6

2

5

6

19160240

臨床實驗室管理學

34

28

6

2

5

2

19160253

細胞病理學

24

24

1.5

5

2

19160242

臨床輸血學檢驗

24

24

1.5

5

2

19160245

檢驗技能強化訓練

30

30

1

6

30

19160004

醫(yī)學物理學*

48

32

16

2.5

1

3

19160238

衛(wèi)生檢驗學*

56

40

16

3

5

4

19160244

醫(yī)學心理學*

16

16

1

6

2

特色

拓展

方向

選修

課程

5

學分

以下3個方向，每個學生只能選修一個方向，但可以選修另外兩個方向的部分課程（每個方向必須達到15人及15人以上或者超過班級人數(shù)的1/3方能開班授課）

方向1：科研與創(chuàng)新方向選修課程模塊，至少選修5學分

19230211

醫(yī)學檢驗科研設計與論文撰寫（含文獻檢索）

24

24

1.5

5

2

19230212

醫(yī)學檢驗專業(yè)英語

24

24

1.5

5

2

方向2：形態(tài)學檢驗方向選修課程模塊，至少選修5學分

19230213

臨床檢驗醫(yī)學案例分析

16

16

1

6

2

19230214

臨床檢驗形態(tài)學實驗綜合

64

64

2

6

3

方向3：體外診斷產(chǎn)業(yè)技術與轉化醫(yī)學方向選修課程模塊，至少選修5學分

19230215

體外診斷產(chǎn)業(yè)技術

32

32

2

5

2

19230216

醫(yī)學檢驗高級實驗技術與設備

16

16

1

6

2


十、課程體系與畢業(yè)要求的對應關系矩陣

課程名稱

畢業(yè)要求

1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

2.1

2.2

2.3

2.4

3.1

3.2

4.1

4.2

4.3

5.1

5.2

5.3

6.1

6.2

思想道德與法治

H

H

M

H








H



中國近現(xiàn)代史綱要

H

M

M

M








M



馬克思主義基本原理

M

M

H

M

M







H



毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

H

H

H

M

M







H



習近平新時代中國特色社會主義思想概論

H

H

H

M

M







H



計算機基礎及應用（一）








M

M

H

M

M


M

M

高等數(shù)學C

M

M








H






大學外語














H

M

M

大學體育

M










M

M

H

大學生心理健康教育

M

M

M

M

M








H

H

H

軍事理論

H

M

M

M













形勢與政策

H

M

M

M

M







M



M

人體解剖學

H


M

M

M

M

M






組織學與胚胎學

H


M

M

M

M

M






生理學

H


M

M

M

M

M






生物化學

H


M

M

M

M

M






醫(yī)學遺傳學

H


M

M

M

M

M






醫(yī)學免疫學

H


M

M

M

M

M






醫(yī)學微生物學

H


M

M

M

M

M






病理學

H


M

M

M

M

M






醫(yī)學統(tǒng)計學

M


M

M

M

M

M

H

M


M

醫(yī)學檢驗導論

H

H

H

H

H

H

M

M




H

分析化學

H


M

M

M

M

M






臨床寄生蟲學檢驗

H


H

H

H

H

M

M

M






臨床分子生物學檢驗

H


H

H

H

H

M

M

M






臨床免疫學檢驗

H


H

H

H

H

M

M

M






臨床微生物學檢驗

H


H

H

H

H

M

M

M






臨床檢驗基礎

H


H

H

H

H

M

M

M






臨床生物化學檢驗

H


H

H

H

H

M

M

M






臨床血液學檢驗

H


H

H

H

H

M

M

M






大學生就業(yè)指導與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)(理論)

H

M











H

M

M

大學生就業(yè)指導與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)(實踐)

H

M











H

M

M

醫(yī)學大體形態(tài)實驗學




H

H

H

H

M

M

M






醫(yī)學顯微形態(tài)實驗學




H

H

H

H

M

M

M






醫(yī)學機能實驗學




H

H

H

H

M

M

M






分析化學實驗




M

M

M

M

M

H

M






生物化學實驗




H

H

H

H

M

M

M






病原生物學實驗




H

H

H

H

M

M

M






臨床分子生物學實驗




H

H

H

H

M

M

M






臨床免疫學實驗




H

H

H

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臨床微生物學實驗




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臨床檢驗基礎實驗




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臨床生物化學實驗




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臨床血液學實驗




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細胞病理學實驗




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專業(yè)實習

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畢業(yè)論文




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注：1.表中教學環(huán)節(jié)：課程、實踐環(huán)節(jié)、訓練等，根據(jù)課程對各項畢業(yè)要求的支撐強度分別用“H（高）、M（中）、L（低）”表示該課程對畢業(yè)要求貢獻度的大小，矩陣應覆蓋所有必修環(huán)節(jié)。

上一條：藥學本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案 下一條：護理學本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案

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