一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)對接國家“健康中國”戰(zhàn)略，適應(yīng)社會發(fā)展與公共衛(wèi)生需要，立足湖南，面向全國，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備基礎(chǔ)與臨床醫(yī)學(xué)基本知識、預(yù)防醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐技能，具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，具有從事公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)際工作能力，能夠自主學(xué)習(xí)、自主開展預(yù)防醫(yī)學(xué)相關(guān)科研、教學(xué)和公共衛(wèi)生實(shí)踐的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。

本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)具體體現(xiàn)在以下五個方面：

1．以公眾健康為主體，具備良好的職業(yè)道德；以社會責(zé)任感為驅(qū)動力，積極參與公共衛(wèi)生事務(wù)；具備良好的溝通能力和團(tuán)隊精神，更好地服務(wù)社會；

2．具備運(yùn)用預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論和技能，以及基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、自然科學(xué)、人文社會科學(xué)等相關(guān)學(xué)科的基本知識分析問題和解決問a題的能力；

3．具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和較高的專業(yè)綜合素質(zhì)，能夠與醫(yī)護(hù)人員、社區(qū)成員、科研人員等合作開展公共衛(wèi)生相關(guān)的研究；

4．具備從事科學(xué)研究的能力，包括收集和分析公共衛(wèi)生數(shù)據(jù)，研究疾病預(yù)防與控制策略，以及開展流行病學(xué)研究等；

5．具備自主獲取新知識的意識和能力，以保持專業(yè)知識的及時更新。具備終身學(xué)習(xí)的意識和能力，以適應(yīng)不斷變化的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域和公共衛(wèi)生需求。具備國際視野，以更好地參與國際交流和合作，共同應(yīng)對全球性的公共衛(wèi)生挑戰(zhàn)。

二、畢業(yè)要求

學(xué)生畢業(yè)時應(yīng)達(dá)到以下畢業(yè)要求：

1．思想道德：具有良好的思想品德和健全的人格，熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；具有科學(xué)精神、慎獨(dú)修養(yǎng)和依法執(zhí)業(yè)的法律觀念；關(guān)愛生命，具有正確的專業(yè)價值觀和專業(yè)精神，自覺踐行社會主義核心價值觀。

指標(biāo)點(diǎn)1.1：熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹立中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，自覺踐行社會主義核心價值觀。具有中華民族的傳統(tǒng)美德，遵紀(jì)守法，文明禮貌，維護(hù)衛(wèi)生服務(wù)公平性，尊重文化多樣性，具有優(yōu)良的人文修養(yǎng)。

指標(biāo)點(diǎn)1.2：熱愛公共衛(wèi)生事業(yè)，理解中國公共衛(wèi)生現(xiàn)狀和特征，能為人群健康無私奉獻(xiàn)，具有積極的世界觀、人生觀和價值觀。人格健全，具備良好身心素質(zhì)、社會適應(yīng)能力和團(tuán)隊精神。

指標(biāo)點(diǎn)1.3：樹立“大健康”意識，以保護(hù)和促進(jìn)人群健康為宗旨，遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，通過科學(xué)的方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，為預(yù)防和控制疾病提供有力的支持。

指標(biāo)點(diǎn)1.4：構(gòu)建“三全育人”工作體系，深化理論與實(shí)踐融合，產(chǎn)教融合，推進(jìn)協(xié)同育人。通過三全育人工作舉措，增強(qiáng)思想政治工作的有效性，提升教書育人的積極性，在課程教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等環(huán)節(jié)實(shí)施課程思政元素的教育，挖掘課程思政元素，整合育人資源，形成三全育人工作格局。

2．學(xué)科知識：掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論、知識和技能，了解公共衛(wèi)生和預(yù)防醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的新理論、新知識和新技術(shù)，并能夠運(yùn)用到實(shí)踐中。掌握一定的臨床醫(yī)學(xué)知識和技能，能夠進(jìn)行基本的臨床診斷和治療。掌握科學(xué)的研究方法和技術(shù)，熟悉相關(guān)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，能夠遵循公共衛(wèi)生和預(yù)防醫(yī)學(xué)的倫理規(guī)范。具備一定的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，能夠解決公共衛(wèi)生和預(yù)防醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的實(shí)際問題。

指標(biāo)點(diǎn)2.1：了解歷史唯物主義和辯證唯物主義的基本思想及系統(tǒng)科學(xué)的一般原理。掌握馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會主義的基本原理和方法。掌握基本的大學(xué)數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)和生物學(xué)的知識。掌握醫(yī)學(xué)人文、社會學(xué)、法學(xué)、倫理學(xué)和心理學(xué)的基本知識。

指標(biāo)點(diǎn)2.2：掌握正常的人體結(jié)構(gòu)和功能，了解維持機(jī)體平衡的生理學(xué)和生物化學(xué)機(jī)制；掌握遺傳和環(huán)境因素對機(jī)體的作用及其機(jī)制；了解人類生命周期的生理、心理和行為特點(diǎn)及其對健康的影響；掌握機(jī)體結(jié)構(gòu)和功能在疾病狀態(tài)的異常改變。

指標(biāo)點(diǎn)2.3：掌握臨床醫(yī)學(xué)的基本知識和常見病的診斷治療原則，掌握重大傳染病的診斷、治療和疫情防控措施。

指標(biāo)點(diǎn)2.4：了解公共衛(wèi)生的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展，全球衛(wèi)生狀況，以及國際組織和非政府組織的作用。理解現(xiàn)代健康觀和生態(tài)健康模式，認(rèn)識自然和社會因素對人群健康的影響。了解國家衛(wèi)生政策、法規(guī)及公共衛(wèi)生和醫(yī)療機(jī)構(gòu)運(yùn)作機(jī)制。掌握衛(wèi)生資源配置、服務(wù)公平和效率評估知識。

指標(biāo)點(diǎn)2.5：掌握調(diào)查研究影響人群健康的各種因素以及發(fā)現(xiàn)疾病流行規(guī)律、制定預(yù)防疾病及增進(jìn)人群健康的策略與措施的理論和方法。實(shí)習(xí)和見習(xí)過程中，了解識別與預(yù)警突發(fā)公共衛(wèi)生事件和危機(jī)的基本知識及處理原則，了解衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作的基本知識和處置原則。

指標(biāo)點(diǎn)2.6：掌握在預(yù)防疾病和傷害，以及促進(jìn)個人、家庭和社區(qū)健康過程中應(yīng)采取的行動。了解婦幼、青少年、勞動力人口、老年等特殊人群及職業(yè)人群與流動人口的衛(wèi)生問題與衛(wèi)生保健需求。

3．專業(yè)技能：掌握公共衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急處置能力，以及開展人群健康研究的方法和技術(shù)。熟悉公共衛(wèi)生監(jiān)測和預(yù)防控制技能，以及健康教育、健康促進(jìn)和健康管理的技能，能夠開展相關(guān)活動和項目，掌握一定的實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)室技術(shù)。

指標(biāo)點(diǎn)3.1：具備到人群現(xiàn)場開展流行病學(xué)調(diào)查的基本能力。具有調(diào)查、監(jiān)測和分析歸納疾病、公共衛(wèi)生事件及其影響因素的分布特征。

指標(biāo)點(diǎn)3.2：具備對常見病、多發(fā)病與危及生命的緊急情況的臨床識別能力，并掌握其基本處置原則。

指標(biāo)點(diǎn)3.3：具有識別、應(yīng)對、處置突發(fā)公共衛(wèi)生事件的初步能力。具備與政府部門、相關(guān)組織、媒體、公眾、同事及其他衛(wèi)生專業(yè)人員進(jìn)行有效溝通的基本技能和從專業(yè)角度開展社會動員與組織衛(wèi)生相關(guān)資源的初步能力。

指標(biāo)點(diǎn)3.4：初步掌握公共衛(wèi)生檢測常用儀器及設(shè)備的使用方法；具有自主設(shè)計實(shí)驗(yàn)以幫助解決公共衛(wèi)生問題的初步能力。具有自主獲取知識的能力，并且具有批判性地評價現(xiàn)有知識、技術(shù)的能力，以及在專業(yè)活動中開展科學(xué)研究的初步能力。

指標(biāo)點(diǎn)3.5：具有一定的本專業(yè)外文文獻(xiàn)資料閱讀和翻譯能力；能寫專業(yè)文章的外文摘要；能用外文進(jìn)行一般性交流；掌握科技寫作的特點(diǎn)、要素與方法。掌握本專業(yè)需要的計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。具備創(chuàng)新精神，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。

指標(biāo)點(diǎn)3.6：具有從事社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本能力，能夠?qū)Σ∪撕凸娺M(jìn)行有關(guān)健康生活方式、疾病預(yù)防等方面知識的宣傳教育。

4．職業(yè)素質(zhì)

指標(biāo)點(diǎn)4.1：恪守公共衛(wèi)生職業(yè)的價值觀和倫理原則。

指標(biāo)點(diǎn)4.2：在預(yù)防醫(yī)學(xué)的實(shí)踐中，以人群健康的利益為重，并注意發(fā)揮衛(wèi)生資源的最大效益。

指標(biāo)點(diǎn)4.3：具有科學(xué)的思維方法、現(xiàn)代健康觀念、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和職業(yè)能力，能以高度的敬業(yè)精神和社會責(zé)任感，履行維護(hù)和促進(jìn)健康的崇高使命。

三、畢業(yè)要求對培養(yǎng)目標(biāo)的支撐矩陣

注：打“√”表示畢業(yè)要求對相應(yīng)培養(yǎng)目標(biāo)具有支撐作用。

四、主干學(xué)科

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)和公共衛(wèi)生管理相關(guān)學(xué)科。

五、專業(yè)核心課程

流行病學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)、衛(wèi)生毒理學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、傳染病學(xué)、兒童少年衛(wèi)生學(xué)、婦幼保健學(xué)、社會醫(yī)學(xué)、健康教育學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、衛(wèi)生法律制度與監(jiān)督學(xué)、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理等。

六、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

1．現(xiàn)場工作基本技能及實(shí)驗(yàn)室技術(shù)課程：公共基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)及專業(yè)實(shí)驗(yàn)技術(shù)課程。

2．集中性實(shí)踐環(huán)節(jié)：臨床見習(xí)、臨床實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)（含現(xiàn)場實(shí)踐與服務(wù)）、畢業(yè)論文等。

七、學(xué)制、學(xué)分與學(xué)位

1．學(xué)制：五年

2．總學(xué)分：230學(xué)分

其中：通識教育必修課41學(xué)分，專業(yè)必修課154學(xué)分，通識教育選修課8學(xué)分，專業(yè)選修課27學(xué)分。

3．學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士

八、課程結(jié)構(gòu)及學(xué)分要求

九、教學(xué)進(jìn)程計劃表

備注：

1．各門課程或教學(xué)環(huán)節(jié)要求有“課程思政”教學(xué)內(nèi)容。

2．以下課程或教學(xué)環(huán)節(jié)要求有“勞動教育課程”教學(xué)內(nèi)容，總學(xué)時不少于32學(xué)時：《思想道德與法治》6學(xué)時、《形勢與政策》（實(shí)踐）6學(xué)時、《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》（實(shí)踐）6學(xué)時、臨床實(shí)習(xí)7學(xué)時、專業(yè)實(shí)習(xí)7學(xué)時。