2024年9月12日上午, 醫(yī)學(xué)部 PBL實(shí)踐團(tuán)隊(duì)遵照PBL實(shí)踐原則，在綜合樓226舉行了藥學(xué) PBL案例說明會(huì)教研活動(dòng)，活動(dòng)由負(fù)責(zé)人劉英姿副教授主持。案例撰寫老師向紅琳、劉英姿、姜素芳對(duì)《陳博士的新藥之夢(mèng)》從案例設(shè)計(jì)緣由、學(xué)習(xí)目標(biāo)、關(guān)鍵學(xué)習(xí)點(diǎn)等方面進(jìn)行了相關(guān)專業(yè)知識(shí)的解讀，同時(shí)從P、B、L三個(gè)層面的引導(dǎo)內(nèi)容展開說明。
當(dāng)天21級(jí)藥學(xué)專業(yè)學(xué)生首次體驗(yàn)PBL理念課堂，同學(xué)們紛紛表示PBL學(xué)習(xí)理念與傳統(tǒng)的課堂聽講有截然不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，PBL課堂充分體現(xiàn)了學(xué)生的主導(dǎo)地位，在PBL課堂里能感受到自己就是學(xué)習(xí)主角，學(xué)習(xí)思維更活躍，更重要的是還可以與同組其他同學(xué)一起進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，從不同角度看同一問題，在鍛煉發(fā)散思維、批判思維和溝通與交流等能力方面均是其他課堂難以實(shí)現(xiàn)的…….學(xué)生們表示非常期待這類課堂可以持續(xù)開展。
據(jù)悉，PBL作為一種國際的先進(jìn)教育理念，在國內(nèi)、外已流行多年，適用于成人教育且不限于醫(yī)學(xué)教育，但我國內(nèi)地大部分高校只對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生開放，我校藥學(xué)系是為數(shù)不多的藥學(xué)PBL試點(diǎn)單位之一。
編輯：柯欣
責(zé)編：黃鴻劍
審核：楊潔芳
