羅凱翔，共青團(tuán)員，湖南婁底人，2019級(jí)卓越醫(yī)生班學(xué)員；bwin必贏2019級(jí)年級(jí)主席，2021級(jí)總班導(dǎo)；獲2019年院迎新晚會(huì)一等獎(jiǎng)、醫(yī)學(xué)文化節(jié)一等獎(jiǎng)、東莞友華校友獎(jiǎng)學(xué)金三等獎(jiǎng)；2020年校級(jí)元旦晚會(huì)一等獎(jiǎng)、校級(jí)一等綜合獎(jiǎng)學(xué)金、校級(jí)三好學(xué)生、院迎新晚會(huì)二等獎(jiǎng)；2021年漢森優(yōu)秀學(xué)生干部獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀班導(dǎo)助理，校級(jí)三等綜合獎(jiǎng)學(xué)金，作為院人口普查指導(dǎo)員獲得校級(jí)個(gè)人表彰等榮譽(yù)，2020年所在班級(jí)及寢室均獲劉習(xí)明優(yōu)秀集體獎(jiǎng)學(xué)金；參與省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目共計(jì)2項(xiàng)。
“歲月如梭，載滿了過(guò)往，在如畫般的風(fēng)景里，我們?cè)诓唤?jīng)意間長(zhǎng)大，曾幾何時(shí)，回首以往的人和事，總能拾到些許帶給我們勇氣和力量的美好回憶?！贝髮W(xué)三年，羅凱翔經(jīng)歷過(guò)低谷，也來(lái)到過(guò)山巔。品嘗了苦與甜，也感受過(guò)冷與暖。而這所有的感受與經(jīng)歷，無(wú)一例外成為了羅凱翔展翅高飛的翼羽，讓他在咸嘉湖畔劃出一條獨(dú)屬于他的美麗弧線！
【不懼困難，慧心巧思】
2019年，熾熱的太陽(yáng)拽著秋風(fēng)在bwin必贏迎接了一位意氣風(fēng)發(fā)的少年。他懷揣著理想與信念來(lái)到咸嘉湖畔，他相信，他勢(shì)必會(huì)在這個(gè)新的天地里展翅高飛。
理科出身的羅凱翔，本就有著對(duì)生物和化學(xué)的興趣；加上家中有親人從事醫(yī)學(xué)方面的工作，耳濡目染下，羅凱翔對(duì)醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。得知高考分?jǐn)?shù)后，再加上對(duì)填報(bào)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的決心，bwin必贏無(wú)疑是羅凱翔當(dāng)時(shí)最好的選擇。在羅凱翔看來(lái)，可以說(shuō)自己來(lái)到這里是天時(shí)地利人和的結(jié)果。
馬克斯威爾曾說(shuō)過(guò)“想象困難做出的反應(yīng)，不是逃避或繞開它們，而是面對(duì)它們，同它們打交道，以一種進(jìn)取和明智的方式同他們奮斗?！斌E然進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，難免會(huì)遇到各種各樣的困難，而人總是在困難中成長(zhǎng)，在磨難中變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
回憶過(guò)去的三年中所遇到的困難，最讓羅凱翔印象深刻的是2019年年末至2020年年初的那段疫情最為嚴(yán)重的時(shí)期。將近兩個(gè)學(xué)期的課程都只能在大二上學(xué)期完成，與此同時(shí)，羅凱翔還接手了院內(nèi)人口普查的工作，一邊要應(yīng)付著接踵而至的考試，一邊要完成繁雜細(xì)瑣的工作。羅凱翔不由得感到力不從心，在這種情況下，他選擇了一種進(jìn)取而明智的方式同它們奮斗，在羅凱翔看來(lái)：?jiǎn)栴}的根源在于如何協(xié)調(diào)好自己的時(shí)間，時(shí)間是夠的，重要的是自己該如何支配他們。于是，羅凱翔選擇犧牲自己的娛樂(lè)時(shí)間，將它們用在更重要的事情上面，在十八歲的年紀(jì)，他意識(shí)到，大學(xué)不比高中，在這里仍然需要更多的自律，需要嚴(yán)苛的要求自己。
耐心和持久勝過(guò)激烈和狂熱，不管環(huán)境變換到何種地步，只有初衷與希望從不改變的人，才能最終克服困難，達(dá)到目的。羅凱翔做到了，他不僅完成了那一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，還由于他在工作上出色的表現(xiàn)，作為院人口指導(dǎo)員獲得了校級(jí)個(gè)人表彰。
【雛鷹羽豐，展翅欲翔】
從初入校園的懵懂，到如今身為年級(jí)主席的獨(dú)當(dāng)一面。在這個(gè)過(guò)程中，羅凱翔收獲了許多，也成長(zhǎng)了許多。作為年級(jí)主席這樣一個(gè)特殊的身份讓他更頻繁的接觸到了各色各樣的人，讓他結(jié)交更多的朋友，而不只是把自己的圈子局限在bwin必贏。作為一個(gè)承上啟下的角色，羅凱翔是聯(lián)通學(xué)生與老師之間的一道橋梁，在平時(shí)的工作中更多的與老師溝通交流，讓他與老師們不只是師生的關(guān)系，更有可能成為朋友，知己。而在這個(gè)過(guò)程中能更多的了解老師，更好的成為老師與學(xué)生之間的這一道不可或缺的“橋梁”。
如果說(shuō)這些都是外在的收獲，那么，能力和眼界，則是作為內(nèi)在收獲的最寶貴的東西了。年級(jí)主席的工作很大的提升了羅凱翔的工作能力，對(duì)事務(wù)的統(tǒng)籌規(guī)劃，對(duì)活動(dòng)的安排執(zhí)行，表格的制作，對(duì)時(shí)間的協(xié)調(diào)。無(wú)不考驗(yàn)著羅凱翔，但正是這些考驗(yàn)，讓他不斷的進(jìn)步著，成長(zhǎng)著，沒有誰(shuí)生來(lái)就能做好所有的事情，都是在處理事務(wù)的過(guò)程一次次的積累經(jīng)驗(yàn)，一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)。
對(duì)于團(tuán)體的生活，羅凱翔說(shuō)“室友之間，不一定要強(qiáng)行融入他們，不適合自己的團(tuán)體，不是一定要融進(jìn)去。如果三觀相符合，可以成為好朋友，如果三觀不同，就只能是普通朋友的關(guān)系，大學(xué)里首先還是要以個(gè)人為主?！边@是他對(duì)大一新生們的建議，是的，每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，都有自己的想法與性格，志趣相投的人不會(huì)因?yàn)榭臻g或者時(shí)間上的差異而變得陌生，而性格迥異，三觀不同的兩人，無(wú)論相處的時(shí)間多長(zhǎng)，相距的多近，都無(wú)法成為推心置腹的知己。作為大學(xué)生的我們更應(yīng)該深刻的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。才能更好的處理好個(gè)人與團(tuán)體之間的關(guān)系。
除此之外，羅凱翔還鼓勵(lì)新生們多結(jié)交朋友，不要害怕與新同學(xué)交流，在這樣一個(gè)新的陌生的環(huán)境里，更不能把自己與外界分隔開來(lái)，封閉自己，要積極主動(dòng)的去認(rèn)識(shí)新的朋友，才能更快的適應(yīng)新的環(huán)境。
對(duì)于醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的。由于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的特殊性，讓它的學(xué)習(xí)長(zhǎng)度與寬度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他大多數(shù)的專業(yè)，羅凱翔認(rèn)為，即使是將所有的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上也不為過(guò)，所以說(shuō)如果想做一些其他的活動(dòng)，意味著勢(shì)必要犧牲部分的學(xué)習(xí)時(shí)間，因此，想在學(xué)習(xí)和參加各種活動(dòng)之間做的絕對(duì)的平衡是不可能的。人們常常提倡勞逸結(jié)合，他提到，現(xiàn)在大一的新生們剛剛來(lái)到大學(xué)這樣一個(gè)相對(duì)于高中更加自由的環(huán)境里，有些同學(xué)會(huì)在大一這比較輕松的一年里放飛自我，沉迷在游戲的世界里，從而忽略了自己真正喜歡的東西，忽略了周圍美好的景色，他建議大一新生應(yīng)該更多的去外面走走，去看看自己想看的景色，做一些自己想做的事情。而不是在將自己的空閑時(shí)間全部消磨在寢室里，游戲上面。如果能把花在游戲上的時(shí)間，拿來(lái)做一些有意義的活動(dòng)，并享受其中，其實(shí)也是一種協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與生活的好方法。
【傳承精神，厚德載物】
在談到是什么原因讓羅凱翔選擇了班導(dǎo)這份工作時(shí)，他提到了兩個(gè)人，他們是來(lái)自2017級(jí)卓醫(yī)班的劉治君學(xué)姐，和范宇豪學(xué)長(zhǎng)。他們出色的班導(dǎo)工作給當(dāng)時(shí)懵懂的羅凱翔的心里埋下了一顆小小的種子，是他們的耐心與愛心，責(zé)任與能力，幫助了羅凱翔更快的適應(yīng)了大學(xué)生活，并對(duì)他產(chǎn)生了深深的影響。并促使他成為了另一個(gè)“他們”。這或許就是學(xué)長(zhǎng)與學(xué)弟，前輩與后輩之間的一份寶貴的薪火相傳的精神吧。在大三繁重的課程里，羅凱翔擔(dān)任著總班導(dǎo)的過(guò)程中也很不輕松，作為總班導(dǎo)的他，與學(xué)生們的接觸是比較少的，但是學(xué)弟學(xué)妹們?cè)趯戃娪?xùn)心得“我的班導(dǎo)”時(shí)，卻沒有忘了他，談到這里，他的嘴角不自覺的開始上揚(yáng)，眼里閃爍著愉快的光芒，說(shuō)到：“雖然說(shuō)班導(dǎo)的工作很辛苦，很累，但是在我最后看到學(xué)弟學(xué)妹們的信時(shí)，就覺得這些苦這些累都是值得的”。是的，面對(duì)一個(gè)制度與規(guī)則與高中時(shí)大相徑庭的大學(xué)校園，是班導(dǎo)們的耐心與責(zé)任幫助著我們一步步的適應(yīng)環(huán)境，他們亦師亦友，更多時(shí)候像我們的哥哥姐姐一樣照顧我們，關(guān)心著我們。這份溫暖會(huì)一直保留在我們心中，在我們以后成為學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐時(shí)，再用這份溫暖，關(guān)懷著下一批的學(xué)弟學(xué)妹們。讓這份溫暖延續(xù)下去，讓班導(dǎo)的這份精神傳承下去。或許這就是班導(dǎo)工作的意義所在吧。
展望未來(lái)，羅凱翔也早已開始為考研做準(zhǔn)備，他希望能著眼于腳下，做好自己現(xiàn)在能做的事情，將學(xué)習(xí)放在第一位，在明年的見習(xí)后，更多的了解各科室。再做出進(jìn)一步的打算。長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)往往充滿吸引力而又陌生，在此之前，我們要做到的就是朝著它的方向努力奔去，盡自己所能的做好有關(guān)它的每一件事。相信羅凱翔在未來(lái)的旅途上，能夠一直懷揣著理想與熾熱的赤子之心，走過(guò)這雄關(guān)漫道，越過(guò)這溝壑山丘。迎來(lái)屬于自己的一片天地，在那里展翅翱翔！
